L’allenatore dei crociati: “Non si possono fare pronostici. Giocatori come Buffon e Inglese migliorano ogni singolo componente del gruppo”
Le dichiarazioni dell’ allenatore del Parma, Fabio Pecchia, al termine della premiazione āScopigno e Puliciā nella Sala dāOnore del Coni a Roma con i giornalisti.
āSono proiettato sul Parma. Lāanalisi del campionato di B? Eā una Serie B ancora più competitiva, quella che ĆØ la caratteristica di un campionato imprevedibile, campionato in cui può succedere di tutto. Non si possono fare dei pronostici, allāinizio della stagione si può pensare qualcosa ma poi il campo smentisce tutto.Ā E tante squadre di livello, sarĆ avvincente fino alla fine come lo ĆØ stato lāanno scorso, perchĆ© anche lāanno scorso alla fine non cāera un verdetto definitivo. E questāanno ci sono tante squadre che possono giocarsi il primo posto.
Bob (Inglese, ndr) ĆØ un calciatore forte, per quello che ho visto deve solo continuare a fare quello che sa fare. Il Parma ĆØ sulla buona strada, una squadra con tanti giovani e una politica marcata del Club, chiara ed evidente.Ā Noi dobbiamo cercare di portare avanti, almeno per quello che ĆØ il mio compito, la crescita dei giocatori da un punto di vista tecnico e sportivo. E la presenza in squadra, come Bob o come Gigi, di calciatori più esperti, ĆØ importante per far crescere e migliorare ogni singolo giocatore”.



Dopo Keddira quasi regalato
ecco Karamok ieri entrato in campo quasi alla fine della partita ĆØ stato devastante propiziando il pareggio al Torino.
Chapeau dirigenza del c a Z Z o
…..”del senno di poi son pieni i fossi”
E “dei soldi di Krause son pieni i cessi” visto che l’americano usa i soldi per pulirsi il cuIo.
Vendere Cheddira per 300.000 ĆØ stata una c a z z a t a, cosƬ come gli acquisti a peso d’oro dei vari Charpentier, Tutino, Sohm, Cyprien, Valenti e Busi. I tifosi devono sottolineare questi errori grossolani per evitare che si ripetano, con buona pace di quelli come paolo che invece preferiscono succhiare il c a z z o a questa dirigenza inetta.
bla…bla…bla….